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“咳！”
颜思鲁干咳一声，为马周化解尴尬道：“诸位，老夫有个想法，诸位不妨听一听。此书既然是唐四郎给出的课本，想来一定有他的理由，咱们不能仅仅看图片上的内容就直接否定这一本教材，你们觉得呢？”
其实，老夫子很想说一句仁者见仁智者见智，诸位觉得这本教材涉黄，是不是诸位都想歪了？
可后来想了想，老夫刚才自己不是也有这种有辱斯文的想法么？
一句“仁者见仁”丢出去，这不是把自己也给套进去了？
咳，言归正传。
颜思鲁的话引发了在座所有教习的深思。
从别开先河的《语文》课本，到独树一帜的《算学》，长安学院的课业那一本不是与这世界上的书册大不相同？
这些个与世间书册大不相同的课本缔造的结果很明显，长安学院学子们的成绩斐然。
识字率上，仅仅一年，所有的学生都认识了将近一千字，换到弘文馆那些教习和学子能做到？
再说算学一道，前些日子扫黑除恶时所用的统计表格，再之前长安学院足球联赛的积分制度......这些实际已经发生的事情，可比书本上的鸡兔同笼题有证明力度得多！更何况，鸡兔同笼题，学院里哪个学生不会？
呵呵！告诉你，某的学生至少有五种解题方法，毫不吹嘘！
由此可见，唐山长的教材......应该没问题吧？
咳，即便是真有问题，也有他的深意吧？
“那么，就先教着？”
一个教习试探性问到，显然有些动摇，却不太自信。
“我同意！但是我有不同意见！”
教习乙道：“我认为，我们可以先把前面的教着，在这一百页的内容怎么也得教小半学期了，到那时候，可能山长就回来了。到时候咱们再请示一下他，看看这几页到底教还是不交。”
“这个办法好！”
教习丙赞同道：“一来，咱们学习的进度没落下，二来，即便是唐山长到时候回不来，咱们也可以根据前面的内容推断一下，这九十八页到一百零一页的内容到底教还是不教。”
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