第二十八章 唐淼标点

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宋朝宗学分小学与大学，学生处限于“南宫北宅”的皇室子孙，后宗室之疏远者亦可入学。《唐淼标点符》既然传到了“宗学”，那没多久也传到了皇宫之内。宋徽宗并非保守之人，自登基以来，便极力推崇王安石变法，打压当初的元祐党人，甚至作出过激的政令，颁旨销毁“三苏”、黄庭坚、秦观为代表的守旧派作品。其时，经过一百多年的和平，各地仕族为巩固势力，地方科举舞弊不断，选上来殿试之人多是模式化、夸夸其谈的读书人。为此深恶而痛绝这种固化行为，宋徽宗甚至在登基第四年便取消科举殿试，也就是断绝了官员选拔从地方直接上来的渠道，截断了地方仕族通过把持地方科举获取官职的弊端。这十七年间，官员选拔皆出自太学院上舍生。原来消灭了地方势力的固化，又变成了太学势力的固化。宣和五年，取消时间长达十七年之久的科举殿试又被宋徽宗恢复了，增加太学势力外人才的选拔。对于唐淼标点这种新断句符号，宋徽宗当然也不会拒绝。稍作尝试之下，宋徽宗便发现使用了标点符号之后，文章变得非常容易阅读理解。联想到要是能让官员的奏章都用上这标点符号的话，那以后每天批阅那繁多的奏章就不用那么费脑子时，宋徽宗几乎要哭出来了。省出来的时间可以多去会会李师师该是多好啊，一想到这好处后，宋徽宗当即决定在大宋全境推广《唐淼标点》。朝堂上，宋徽宗便亲自跟众多大臣推广起唐淼标点符号，大赞其高明之处。众大臣中，自然有个别人早已了解这标点符号，当中跟太学来往密切的宰相蔡京站了出来，道：“禀皇上，臣以为，皇上的看法非常独到，推广此标点符号，不但能让官府之间的文书表述更加清晰易懂，还能让更多初识宋字读书不多的人也能看得懂书籍，对促进黎民开化非常有帮助。”

宋徽宗面露悦色道：“宰执这些年推广教育，可谓劳苦功高。听说，这标点符号是出自太学院，想想朕花费巨资在太学上十多年，也总算有了收获。”

早已了解唐淼标点符号的官员中自然有太学祭酒鲍开先。在宋徽宗提及唐淼标点时，他就在等着皇上提及太学院。当听到宋徽宗说出太学院三字时，他站了出来道：“禀皇上，自皇上登基以来，极力推崇教育，耗费巨资把太学院扩大一倍不止，至今日有近四千师生。招收的学生人数是大宋开国以来最多的。这也让更多出身平民的学生有机会进入太学院学习圣贤之道，这多年的厚积，才有今日之薄发，实乃皇上之功、天下百姓之福。”

宋徽宗边听边露出洋洋得意之色，道：“祭酒大人在太学的教学上辛苦了。”

工部侍郎李擢自然不会错过捞功劳的机会，也站了出来说道：“禀皇上，此标点符号创造之人，正是下官在四月发掘之人才。当其时，下官不想错失人才，多次发函至太学请求太学将其收入太学院。此学生不但精通用于文书表达的标点符号，而且还精通新算术算法，比以往大宋的算术更为简捷、准确，甚至让圆形面积、球体大小这类极其复杂的计算都变得极其容易。目前，下官已经在工部推广新算术方法，不但如此，下官还跟户部推荐学习新算术，户部的账房官员学习后一致反映计算账本的时间节省了十之六七。而且，现在也在太学院和算学院推广此算术，以便日后有利于大宋，造福天下。”

李擢滔滔不绝的之际，旁边一众大臣不禁暗暗骂其真能抢功啊，不但抢功抢到户部头上，甚至连太学、算学都没放过。鲍开先这时深感后悔，嘴慢真是吃亏啊，要是自己先把太学推广算术之事说出来，哪轮到李擢这样抢功。宋徽宗奇怪道：“还有此事？侍郎如何认识此学生？”

李擢被宋徽宗这么一问，怔住了，因为如果说出顾泉、陈仲夫极力推荐的缘由，自己的功劳就减少一半了。李擢努力寻思该如何回答皇上之时，郑太师（郑皇后的父亲）也站了出来，道：“皇上，说起此学生，跟臣子也甚有渊源。其乃臣弟府上之管家张桐数月前，前往池州所请之人才，此前京城学府流传的残缺《三字经》据传就是此学生所作。”

一旁的李擢偷偷的捏了把汗，幸好郑太师也出来抢功插话，把宋徽宗的话接了过去。为了抬高自己的功劳，郑太师不惜抬高唐淼为《三字经》创作者，为了争功和弟弟府上的管家都攀上了关系。一旁没作声的童贯暗骂郑太师真不要脸，也站了出来，又再借机提及自己去年与金国花钱买来的军功，道：“禀皇上，去年承皇上之福，臣得以收回燕云十六州之七州，今年太学又承皇上之恩，得如此之成就，实乃大宋的的祥兆。”

蔡京也在努力的寻思，唐淼跟自己有哪些关系？宋徽宗发话道：“如此看来，此学生确实有本事，各位可知学生姓名？鲍开先道：“禀皇上，此学生姓唐名淼，大唐的唐，淼乃三水淼。”

宋徽宗又道：“那此学生刚招入太学，是否为外舍生？”

鲍开先回复道：“皇上，此生确实为外舍生，而且年纪尚幼，今年刚及十四。但臣念其为人才，不拘于其年幼，提拔为太学谕，于辟雍、太学院教授标点符号和新算术之学习方法。”

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