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第二天一大早，杨子早早地来到教室，这是笑面虎张鹰教授的人理学课。
之所以被称为笑面虎，这是高年级的师兄师姐们传出来的。
张鹰教授以平易近人、温和著称，在他的课堂上从来不凶人，不骂人，授课一丝不苟，井井有条，不温不火，不管你听不听课，发不发言，只要不在课上睡觉看电影影响别人，教授都懒得管你，路上你遇到了打个招呼，他可能还会对你微笑，看起来友好的很。
但到了期末考试，那可毫不含糊，该挂科就挂科，该重修就重修，一点情面也不会讲，久而久之，大学的同学都知道了张教授的脾气，给他起了一个外号，笑面虎。
杨子当然不是那种担心考试挂科或重修的人，每门课都是认真学习，成绩也还不错，遇到自己感兴趣的科目，更是刻苦钻研，在学院排名都是靠前的。
对于张教授的人理学课，他还抱有一些期待，不为别的，关于人和人体的知识，杨子都感兴趣，向来如此。
随着上课时间的临近，教室的各个角落都开始坐上了人，虽然张教授只是偶尔点点名，但笑面虎的威名在那摆着，谁都不敢马虎对待。
来听课的不仅仅有学院选修该课的同学，也有些慕名张教授学识的旁听生，毕竟人理学的教授可不是虚有其名。
张教授，学识高深，博览群书，人如其名，双目炯炯有神如鹰隼，讲起课来目光所及，令人心神震颤。
“人理学的理论目标在于预见和控制人的行为……人自诩为意识的动物，是高贵的生物，是地星的主宰，实际上，正如伊德先生所言，人表面下在光天化日之下直立行走，实质上人在大多数时候都在做白日梦，如同行尸走肉，是无意识的……”
杨子听得入神，觉得张教授高深莫测，玄之又玄的人理学理论，貌似隐藏着大智慧。
有人喜欢听，有人却听的难受，这个时候，在座的同学中，有的已经开始打瞌睡，有的低头看自己的书，有的做其他课程的作业……张教授从来不在课堂上对同学提出要求，愿意听就听，不愿听的，张教授也不强迫，张教授从来不试图去说服谁和谁。
这点杨子觉得自己和他很像，师傅引进门，修行靠个人，学习始终是自己的事情，别人强迫不来。
“意识如同流水一样，瞬息万变，意识分为几个水平，有些意识是可以被计划、监控和调节，而有些意识是无法监控的，是身体自动执行产生，甚至无法被人所察觉……”
张教授继续他的授课。
杨子忽然有一点点感同身受，自己身上发生的体验在于控制水平的改变，这似乎可以用意识和无意识来解释，按照张教授的观点，先有物质，才有精神，复杂的物质结构产生无意识，人是基于无意识才产生了意识。
杨子的意识水平现在提升了，似乎走了一条相反的路线，出现莫名的精神力。
“教授，我想请教您一个问题。”
张教授的讲课告一段落，到了例行的自由问答时间，杨子举手请示提问。
“同学，请讲。”
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