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夏梦上小学的时候，流行给孩子报名特长班，说是素质教育全面发展。
小学同学经常我一言你一语，叽叽喳喳的讨论。
“妈妈给我报了画画特长班，我会小猫，小狗。”
“我爸爸给我报了书法班我还要买墨水，买宣纸”
“我妈妈给我报了舞蹈班，压腿好痛。”
“你们报的特长班都不如我，我可是报了钢琴，钢琴很难的而且钢琴很贵。”
“我妈妈说钢琴没有大提琴难。”
夏梦听着别的小学同学热火朝天的讨论，心想自己也要报特长班，也要跟别的同学一样。
回到家中小小的夏梦扑到妈妈夏月身上，手舞足蹈的说：“妈妈，我要报特长班。”
夏月看到女儿难得强烈要求要做一件事情，于是来了兴致问夏梦：“你要报名什么特长班呢？”
夏梦小小的脑袋瓜子被问住了，她只想要报个特长班，跟别的同学一样，还没有想过要报啥。
夏梦思索了一下，想起同学说大提琴很难。于是她想学大提琴，好得到同学们的夸奖。
夏梦在心里美滋滋的想同学看到夏梦拉大提琴之后说“夏梦你好厉害，这么难的大题请你都会。”
夏梦兴高采烈的跟妈妈说“我要学大提琴。”，说完还挥舞着双手。
夏月脸色则略有迟疑，她知道学大提琴很难，怕夏梦一时兴起然后又放弃。
夏月正色道：“大提琴很难的，你能坚持下来吗？”
夏梦生怕妈妈不同意，连忙说我肯定可以，然后还拉着夏月的手，一直缠在她身上。
夏月于是同意了，她请了专业的大提琴教师给夏梦一对一上课。
夏梦没想到这么草率的决定是她以后的噩梦。
第一天上课的时候，夏梦十分兴奋，十分热情的欢迎她的大提琴老师，给老师端椅子，端水。
大提琴老师十分专业，是从音乐学校毕业的，平时不苟言笑。因为秉着认真负责的工作原则，她对夏梦的要求比较高。
第一节课就把夏梦搞懵了。什么第一把位，第二把位，第三把位，第四把位，半把位，夏梦觉得这些大提琴知识真是太无聊了。
老师教导着夏梦坐姿。
老师让夏梦不要驼背，让她后背自然的挺直。让她腿不要并得太紧，要适当的放开。让夏梦的身体不要太紧绷了，可以稍微前倾一下。
夏梦从来没有感觉坐着这么难受，因为小孩子总是喜欢动来动去，夏梦好几次受到老师的批评。
老师让夏梦将大提琴放在自己肩上试一试，夏梦将琴身放到自己两腿之间，琴颈靠在左肩，夏梦突然感觉大提琴好重啊。
第一天大提琴课结束，夏梦就不想上了。由于是夏梦自己主动提出来的，夏梦想了好久也没敢好意思跟妈妈去说。
后来老师再教夏梦大提琴时，夏梦还是认真听讲。
“基本的手型是拇指自然弯曲，然后根据把位调节。”
“按弦不要使劲的按，可以很自然的体会到有弹性的按弦和死板的按弦。”
“用弓的时候要用耳朵仔细的听清它发出的声音是不是清晰，均匀。”
“揉弦还包括琴头方向，揉弦的均匀速度是可以控制的。”
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