翌日正午，苏牧在人群的簇拥之下，缓缓走出了学院大殿。
此次讲学，学子们提出的问题相较往常明显少了许多，且提问者多是新学子。
这便表明，众人对于灵植扦插及作物培养等方面的理解愈发深刻。
或许在不久的将来，自己便无需每月都进行讲学了。
临行之前，苏牧再次与马静澜见了一面，提出了成立互助会的想法。
所谓互助会，即是一个让学子们互相帮助，解决农耕修行及灵植作物培养等多方面问题的类任务发布组织。
如若有学子对某一方面存在疑惑，可通过该组织发布问题，寻求他人的帮助。
答疑任务需由至少两人同时接取，一人负责解决问题，另一人则负责验证解决方式是否正确无误。
这一想法，主要源于今日讲学之时，有些新学子提出了自己此前讲过的问题。
由于他们经验欠缺，且未经历过统一的
“培训”
与讲解，苏牧仍耐心地重复了一遍。
由于这些新学子尚未与乙字的师兄师姐们熟悉起来，或许不好意思直接询问，所以才将问题留到了今日。
若互助会成立后，通过宝钞或是其他奖励形式，便能及时让他们的问题得到解决。
本来苏牧是打算不耗费过多脑细胞的，但在马静澜的强烈要求之下，他还是提出了诸多细节。
比如新的
“货币”
形式，或者说互助会积分，其与宝钞功能相似，但机制却完全不同。
互助会积分每学年发放一次，其中丁字学子获取的数量最多，甲字最少。
这一点，与农耕宝钞和其他资源的发放截然不同，意在促进众人帮助低级学子。
同时，提交问题之时学院会进行难度评级，以及给出官方积分补贴。
在任务完成之时，与学子付出的积分同时发放给任务的两名或以上的参与者。
其次，评级制度，除甲乙丙丁的学子等级之外，引入互助积分评级，每年两次。
评级分为天地玄黄四级，按照半年内学子赚取的积分数量计算，而并非拥有的数量。
也就是说，即便将拥有与赚取的积分全部花光，也不会影响到自身的评级。
此外，与学子等级不同，积分等级会出现降级的情况。
比如，若某位学子所赚取的积分数量达不到学院前百分之十的标准，他便会失去天字等级。
此等类似于竞争的方法，能够最大程度地激励学子们全力完成委托。
再者，积分兑换制度，天地玄黄四种等级分别对应着五至八品的修行资源。
也就是说，甲子学子们想要获得适合自己使用的五品资源，便需要多帮助众人解决问题，先将积分等级提升上来才行。
对于其他等级的学子来说同样如此，想要获得与实力相对应的资源，就要付出努力。
只有那些最为弱小的学子们会不受影响，或是从中受益。
毕竟，他们所能为他人提供的帮助的确有限，更多的还是扮演被帮助者的角色。
另外，资源兑换方式，以积分兑换为主，宝钞最多可抵扣四成的积分，同样与积分等级挂钩。
此举意在给学子们留出一定量的积分，用于问题发布，以支付给帮助者。
最后，学院会对任务的发布进行审核，严禁
“刷分”
或是发布恶意任务的现象。
起初马静澜对此并没有太重视，但随着苏牧将细节逐渐完善，他的双眸也变得愈发明亮。
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